此文系湖南省教育学会重点课题“区域内家庭教育指导服务机制建设研究”(课题编号:A-7)成果论文
作者:任波(长沙高新区教育局) 黄立(长沙高新技术工程学校)
摘要:目前,长沙高新区家庭教育指导服务工作,在高新区教育局等部门指导下,作为一项课题在研究,其实践探索正深入推进,构建的“一主三导”即家长主体与政府引导、学校指导、社会倡导的模式初见雏形,其作用也日益凸显,但诸多问题还需要进一步认识与破解,本文仅就家长的作用谈些思考,以期抛砖引玉。
关键词:家庭教育 家庭教育指导服务 机制建设 一主三导
家庭教育指导服务是对家长提供家庭教育的指导与服务的过程,它是对家庭教育指导的发展,通过指导服务活动,以推进家长教育素质的提高,改善家长的教育行为,提高家庭教育的质量,最终促进学生特别是未成年人的发展。当前普遍的指导形式,往往家长只是受教者,这种指导服务更多是单向的。针对这一问题,本文从机制建设的角度,结合区域内中小学校(主要是幼儿园、小学、初中、职专等)的一些做法,就发挥家长在家庭教育指导服务中的主动性作用作探讨。
一、关于机构建设。自2016年以来,成立了区教育局牵头的常设组织机构,并根据实际逐年调整充实,力量越来越强,区域分布越来越均衡。
1.区域领导机构,进一步增加家委会成分。现在的领导机构是比较健全的,但基本都是行政部门与学校负责人。为什么说要增加家委会成员,或者说机构中要有家长代表,理由有三点,一是更加准确体现了该项工作或研究在家庭教育指导服务上的指向性;二是更有利于家庭教育指导服务工作多方面多层次的深入对接;三是能够更好地发挥家长的工作主动性及其优势。就高新区学校系统组成而言,每个层次或学龄阶段有家长代表为宜,即幼儿园、小学、初中、职业中专等各有一位家长。当然,这些家长作为领导机构的成员,应具有代表性,对课题与工作开展有一定的参与能力。在设置上也可以单独成为某一个专项工作小组,以体现重要性与独特性,当然人数就可以多一些。
2.学校领导机构,进一步增强家委会代表性。学校层面的领导机构,每个学校都有了家长代表,家长在家庭教育指导服务工作中是重要的一个组成部分。但总体而言,其成分比较单一,解决这个问题,学校可以根据实际适当予以丰富。例如,职业中专学校主要是培养综合素养较高的应用专业技术“蓝领”,因此家长代表在这一方面应是主体,对口高考特别是高职院校单招的道路越来越宽广,家长代表要有所体现。实践证明,家委会或家长代表是能够发挥重要作用的,而且从新生入学起即在家长中作好选择,能够为学校家庭教育指导服务机制建设带来活力,这也是该项课题研究为学校带来的诸多益处之一。
3.家庭教育服务讲师团,进一步增添家长的力量。一是家长中家庭教育指导服务有意向参与者不乏其人且优秀;二是其个案具有典型性,很有说服力;三是对家庭教育服务讲师团建设既现实且长远,从内源性而言会带来更多激活。
二、关于制度建设。几年来,区域内家庭教育指导服务机制建设基本完成,也日臻完善。
1.发掘家长队伍中的教育潜力,为家庭教育指导服务制度建设添板块。目前的制度建设构架是基本完整且良好的,仅在家长学校建设机制上就有课程机制、教学机制、管理机制与评价机制等。多所学校在教育局指导下,正在做的关于家委会研究机制建设,就是对整个机制建设的补短与完善。从现实来看,家长的积极性与参与度还是很高的,面也比较宽,他们不仅能够做好常规工作,更重要的是还能够就家庭教育指导服务作深度思考。因此,其制度建设就有了很好的基础,关键是学校的重视引导与有效组织。
2.发现家长队伍中的教育行家,为家庭教育指导服务机制建设增长效。一所学校特别是办学历史较长的,家长中的教育行家甚至专家不乏其人,这其实是学校最好的教育资源之一,也是家庭教育指导服务机制建设的最好基础。高新区有这方面的优势,诸多学校都有着这方面的资源库,当前的问题是整合、共享与再提升,并不断补充新的力量。在整合上,可以成立区域或学校片区的家庭教育指导服务组织,这也可以弥补一些学校资源的不足或缺失;共享方面,可以同类层次与性质的学校达成合作交流;再提升,即统一培养、提升理念、提高水平,更好地发挥家长的指导性作用。坚持下来,这一制度一定能够发挥长效作用,现在的工作开展是良好的。
三、关于制度运行。发挥家长在家庭教育指导服务中的作用,无论对区域还是学校,都是一种可行与有效的选择。
1.认识其重要性与必要性,要在管理理念中生根。这种作用的发挥,机制是保障,但执行与执行的深浅还是靠学校管理者及其认识,家校合作,让家长在家庭教育指导服务中有重要一席之地,这是最难得也极为有效的一种管理做法。
2.注重差异性与针对性,要在全体学生中开花。目前,区域包括学校层面很多做得是比较好的,如何更为有效,把这项工作深入到班级甚至到学生的“点”上,不少学校作了尝试探索,不仅受到学生与家长的欢迎,其教育指导服务带来的效果可以说是姹紫嫣红。
3.落实操作性与普适性,要形成区域成果。这也是这项工作的任务所在,总结经验,全面推广,势头是很好的,实际效果彰显,目前要做的,就是要在全体教师中进一步强化意识,同时在全体家长中积极引导,形成区域全氛围。
责编:万丹
来源:法制周报