湖南法治报讯（通讯员 邓艾）如何真正读懂孩子的学习困难，并给予科学有效的干预？依托首期“儿童学习能力指导师”初阶培训取得的扎实成效，邵阳市中心医院儿童保健康复中心现再度启航，以更系统、更丰富的课程体系，正式开启“儿童学习能力指导师”中阶培训班。
一、什么是学习力指导师？
学习力指导师，是一种聚焦儿童学习底层能力、推动综合学习素养提升的新型教育专业角色。它融合心理学、教育学、脑科学等多学科知识，通过系统评估与科学干预，帮助孩子爱上学习、学会学习、坚持学习，从根本上改善学习体验与成效。
与学科辅导老师不同：不讲授具体知识点，也不进行题海战术，而是专注于提升孩子“学习知识的能力”，让他们掌握方法、乐在其中，从源头解决学习难题。
与心理咨询师不同：不涉及临床心理障碍的治疗，而是围绕学习过程中的动力、情绪、压力等问题展开支持，一切干预都紧扣“学习”这一核心场景。
与家庭教育指导师不同：更加精准聚焦于学习领域，同时兼顾亲子沟通与学习能力提升，二者相互配合、优势互补，共同助力孩子的成长与发展。
二、培训目的
聚焦实操能力的深度强化与案例督导的系统开展，助力已具备基础能力的学员实现专业层级的跃升，成长为能够独立应对复杂学习问题的儿童学习能力指导师。依托更为科学完善的课程体系与贴近实战的演练环节，持续为区域儿童的健康成长提供高水平、系统化的专业支持。
三、培训内容
从感觉统合、视知觉学习能力、听知觉学习能力、儿童思维能力等方面，知识点层层递进，理论+模拟+实操，培养优质的师资水平，帮助孩子提升六大能力。
记忆能力：掌握并熟练运用多种记忆方法和记忆策略。
思维能力：拥有较好的创新思维、逻辑推理、发散思维、逆向思维等能力。
专注能力：能保持长时间集中注意力，做到说、听、看、写、想同时运用，听课效率高。
应试能力：掌握各科的应试策略，考试前的准备、考试时间的规划以及心理的调节等。
语言能力：具有良好的概括归纳能力及言语表达能力。
感觉统合：提升大脑和身体互相协调能力，增强身体各感官的信息传递能力。
培训课程安排表
6月13日（星期六）
9：00-12：00 三级思维+实操
14：00-17：30 感觉统合理论
18：30-21：00 感统磨课
6月14日（星期日）
9：00-10：30 测评方法+实操
10：40-12：00 测评方法+实操+沟通
14：00-17：00 校区整体运营(工作流程、体验课流程、测评流程)
17：00-18：00 夏令营招生与执行
四、适合人群
从事中小学、幼儿教学工作的学校老师
从事儿科、儿童保健、康复科等工作的医疗机构专业人员
在教育相关单位从事学习能力指导的人员
心理咨询相关从业者
家长群体
五、培训时间与地点
培训时间：2026 年6月13日-14日
培训地点：邵阳市中心医院东院门诊四楼儿童保健康复中心（父母学校）
责编：姜红玉
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来源：湖南法治报
