用“智慧教育”托起明天的太阳
2020-09-19 13:45:12          来源:法制周报 | 编辑:张东久 | 作者:刘衍南         

用“智慧教育”托起明天的太阳

----汨罗市罗城学校用“智慧教育”引领学生健康成长

汨罗市罗城学校是一所市直九年一贯制学校,目前共有72个教学班,235名教职工,4080名学生,占地面积63333.6m2,建筑面积22611.12m2,固定资产近6000万元。学校拥有一支专业扎实、爱岗敬业、乐于奉献的干部、教师队伍。教师资格证获得率100%,学历合格率100%,基本功达标率100%,计算机一级过关率100%,高级信息技术培训合格率达80%。特级教师一人,35人具备高级职称,198人获得中级职称。先后有1人被评为全国优秀教师,20多人次受到省级表彰,90多人次获得岳阳市级奖励,40多人次被评为汨罗市级名师。

近年来,为打造汨罗市“生动活泼校园”,学校开展了以“多彩德育、智慧课堂、人文管理”为主体内容的智慧教育模式,有效提升了教育教学效果,在丰富汩罗素质教育理念的探索实践中走出了一条特色发展之路。

一,以多彩德育浇注心灵之花

德育是学校教育的灵魂。工作中,学校始终以“落实立德树人,深化素质教育”为目标,夯实德育工作思想基础,落实德育工作任务,全力谱写学校教育德育工作华美乐章。

学校坚持推动分层式的自主管理,抓实养成教育。充分发挥班干部、共青团、少先队、学生会等学生自治团体的作用,瞄准了“仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪”三个管理重点,构建了“班级、年级、学校”三个管理层级,形成了“日通报、周总结、月讲评”三个管理节点,全方位引导学生自治自律。同时,学校高度重视教师的示范引领作用,在努力培养并配齐一支懂科研、会管理的班主任队伍的同时,号召全体教师“弯弯腰、伸伸手、说说理”,从捡垃圾的小事做起,用自己的实际行动为学生养成良好习惯做出示范。层级化、多姿多彩的工作模式让德育效果得到了明显提高。自2010年以来,学校德育工作始终稳居岳阳、汩罗先进行列,并被评“平安校园”、“文明校园”。

二、以智慧课堂引领生命成长

“三主三步”智慧课堂是以学生为主体,以尊重生命、激发潜能为主要目的,以关注差异、注重智慧成为主要表现的课堂。“三主”以乐学启智为主调,以问题导学为主线,以层次发展为主旨;“三步”分为“自学生疑、探究释疑、分层练习”三个步骤,提升学生课堂参与度,让不同程度学生均能学有所获。

课堂的提升离不开教师的专业成长。为此,学校设计了教学开放周、教研活动周等一系列教研主题活动,强调“研之有物、有效、有乐”。各学科也逐步建立起了独具特点的“三主三步”智慧课堂形态。在智慧课堂的引领下,近年来,学校教学质量始终稳居汨罗市前列,每年均有半数以上的九年级毕业生以优异成绩升入省级示范高中。同时,涌现出了杨青、周令、湛彦娟、何义霞、邹丹等一批省、地、市级名优教师、学科带头人。

三,以人文管理构建品牌文化

早在建校之初,学校就着手建立了一套融德育、教学、党务、工会等一系列较完备的管理规章制度,并汇编成册,给予师生简约、明确、易操作的基本规定,用人本化思想,积极构建人文管理模式,让师生体验制度管理下的自觉幸福感,形成学校特有的品牌文化。

学校通过建立“制度下的人文管理”来努力实现制度生命化,先后制定了《罗城学校章程》《罗城学校绩效考核制度》《罗城学校教学常规》《罗城学校学生管理条例》等多项管理制度。罗城学校已成长为汨罗市基础教育规模最大的窗口式学校,2019年底至今,《中国德育》、《中国教育报》先后对学校教育教学特色发展作了翔实的报道。(刘衍南)


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