高中生处于人生最大的可塑期：一是从心理成长维度，处于叛逆期的中期，开始有了独立的思想，行为上不愿意再受家长、老师单方面的“号令”，希望按自己的“主见”行为处事；二是开始初步形成自己的三观，但受人生阅历，知识结构的影响，尚不成熟。几乎一夜之间，家长眼中的“乖乖崽”，变得处处“说不”，有的甚至关闭了与家长沟通交流之门！如何实施家庭教育，成为了困扰不少家长的难题，甚至引发了部分家庭的焦虑。岳阳中学秉承“厚德启智，激发潜能”的办学理念，在多年的实践中，探索出了一套行之有效的家庭教育指导之路。
一、引导激励并重，重拾家长信心。通过家长会、家长群、家访个别交流等平台，引导家长认识到“叛逆期”，只不过是孩子有了独立“主见和思想”后，家长的不适应期，是孩子成长路上的必经阶段；引导家长认识到：乾坤未定，你我皆为黑马。适逢百年未有之大变局时代，每一个孩子的将来，都充满无限可能，孩子成长路上，可能会走弯路，但他们的将来必定美好。
二、注重方法指导，提升育人艺术。常态化与家长分享成功的家庭教育案例，让家长感悟自身家庭教育中的得与失；以“如何当好一名优秀的高中生家长”为主题，通过线上培训与线下指导相结合，提升家长与孩子的沟通艺术，提醒家长的注意事项；邀请成功的身边家长，以身说法，起好家庭教育的示范引领作用；打造“引进来”家庭教育新突路径，近年来，我校先后省市知名家庭教育专家李朝霞、许丽华老师来我校进行专题讲座，立足现实，从专业的视角现场为家长释疑解惑，缓解家长内心的焦虑。
三、搭建合作平台，拓展育人途径。作为一所全封闭寄宿制省示范性高中，学校通过举行家长会、社会实践活动、家长开放周、家长参与学校食堂管理、参与坐班与孩子共学习等系列活动，搭建多元亲子平台，让家长感悟到孩子虽随着成长离父母渐行渐远，但依然可以温情陪伴，参与孩子成长历程，依然可以实现“陪孩子长大”这一最长情的告白。
四、强化责任共当，分解家长压力。孩子的健康成长，是一项系统工程，是家长、学校、社会的共同责任。学校着力打造一支“潜心教书，静心育人”的教师队伍，践行“立德树人”的教育初心。作为寄宿制封闭式学校，要求所有班主任全过程管理，全方位育人，强化“学生成长，每一个教师都不能缺席”理念。学校蓝图规划中专题设计心理健康教育中心，引进名校心理健康教育优秀毕业生，打造心理健康教育队伍的老、中、青队伍，着力优化队伍建设，为学生阳光成长提供厚实的人才支撑。最大限度分担家庭教育压力，最大限度凝聚家校教育合力。
供稿：魏春辉系岳阳中学德育处主任
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来源：湖南法治报
